الفرق بين مشروع المؤسسة ومشروع المؤسسة المندمج
ما هو الفرق بين مشروع المؤسسة ومشروع المؤسسة المندمج في موضوع اليوم سنتعرف على الفوارق بين مشروع المؤسسة ومشروع المؤسسة المندمج. تشهد المنظومة التربوية المغربية تحولًا جذريًا في مسيرتها التطويرية، حيث يتميز هذا التحول بانتقالها من مرحلة مشروع المؤسسة إلى مرحلة مشروع المؤسسة المندمج. يهدف هذا الانتقال إلى تعزيز جودة التعليم وتحسين الممارسات التربوية، من خلال تبني نهج تشاركي يشمل جميع الفاعلين في عملية التعليم والتعلم.
الفرق بين مشروع المؤسسة ومشروع المؤسسة المندمج: السياق التاريخي
مشروع المؤسسة
ظهر مشروع المؤسسة لأول مرة في المغرب عام 1999، وذلك في إطار الإصلاح التربوي الذي عرفته المنظومة التربوية المغربية آنذاك.
مراحل تطور مشروع المؤسسة:
- 1999 – 2005: تميزت هذه المرحلة بتجريب مشروع المؤسسة في بعض المؤسسات التعليمية بشكل اختياري.
- 2005 – 2013: تم تعميم مشروع المؤسسة على جميع المؤسسات التعليمية بالمغرب.
- 2013 – 2022: تم تطوير مشروع المؤسسة من خلال اعتماد مقاربة تشاركية تُشرك جميع الفاعلين في العملية التعليمية التعلمية.
- 2022 – الآن: تم الانتقال من مشروع المؤسسة إلى مشروع المؤسسة المندمج، الذي يهدف إلى تحسين جودة التعليم على مستوى إقليمي أو جهوي.
مشروع المؤسسة المندمج
ظهر مشروع المؤسسة المندمج لأول مرة في المغرب عام 2009، وذلك في إطار المبادرة الوطنية للتنمية البشرية.
مر المشروع بعدة مراحل منذ نشأته:
- 2009-2013: تم إطلاق المشروع بشكل تجريبي في بعض المؤسسات التعليمية.
- 2013-2017: تم تعميم المشروع على جميع المؤسسات التعليمية على المستوى الوطني.
- 2017-2021: تم تقييم المشروع وإدخال بعض التعديلات عليه.
- 2021-الآن: تم تعميم العمل بمشروع المؤسسة المندمج بموجب المذكرة الوزارية رقم 087/21 الصادرة بتاريخ 06 أكتوبر 2021.
اقرأ أيضا : مشروع المؤسسة المندمج 2024 PDF-WORD-PPT : التعريف المدة وطرق تنزيله
مقارنة : الفرق بين مشروع المؤسسة ومشروع المؤسسة المندمج
- المستوى:
- مشروع المؤسسة: يركز على مستوى كل مؤسسة تعليمية بشكل فردي.
- مشروع المؤسسة المندمج: يتجاوز الحدود المؤسسية ليشمل مستوى إقليمي أو جهوي، من خلال ربط المؤسسات التعليمية ببعضها وبالمجتمع المحلي.
- الأهداف:
- مشروع المؤسسة: يهدف إلى تحسين نتائج التعلم وتطوير الممارسات التربوية داخل المؤسسة.
- مشروع المؤسسة المندمج: يهدف إلى تعزيز جودة التعليم على المستوى الإقليمي أو الجهوي، مع التركيز على تحقيق العدالة في الوصول إلى التعليم وضمان المساواة في الفرص.
- المنهجية:
- مشروع المؤسسة: يستند إلى منهجية تخطيطية تقليدية.
- مشروع المؤسسة المندمج: يعتمد على منهجية تشاركية تشمل جميع الفاعلين في عملية التعليم والتعلم، بما في ذلك الإدارة التربوية، والمعلمين، والطلاب، وأولياء الأمور، والمجتمع المحلي.
- التمويل:
- مشروع المؤسسة: يتم تمويله من خلال ميزانية المؤسسة التعليمية.
- مشروع المؤسسة المندمج: يتم تمويله من قبل وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، مع إمكانية المساهمة من قبل الجهات الفاعلة والمجالس المحلية والمتعاونين الاقتصاديين.
- التقييم:
- مشروع المؤسسة: يعتمد على التقييم الداخلي من قبل المؤسسة التعليمية.
- مشروع المؤسسة المندمج: يتضمن تقييمًا داخليًا وخارجيًا من خلال خبراء متخصصين ووزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.
مراحل إعداد مشروع المؤسسة المندمج:
- التشخيص: يتم تحليل واقع المؤسسات التعليمية على المستوى الإقليمي أو الجهوي.
- التصميم: يتم تصميم مشروع المؤسسة المندمج استنادًا إلى نتائج التحليل.
- التنفيذ: يتم تنفيذ المشروع على مراحل مع تقييم مستمر وتعديل حسب الحاجة.
- التقييم: يتم تقييم المشروع في نهاية كل مرحلة لتحديد نقاط القوة والضعف.
التحديات التي تواجه مشروع المؤسسة المندمج:
- نقص الموارد المالية والبشرية.
- ضعف التنسيق بين الفاعلين المختلفين.
- عدم وضوح الرؤية الاستراتيجية.
- ضعف ثقافة التقييم.
الختام
يعتبر مشروع المؤسسة المندمج خطوة إيجابية نحو تحسين جودة التعليم وتحسين الممارسات التربوية في المغرب. يتطلب هذا المشروع دعمًا وتعاونًا من جميع الفاعلين لتحقيق أهدافه المرجوة.
تعليقات
إرسال تعليق